Изключване: как училищата повишават представянето си, като карат учениците да изчезват
Един от всеки четири учители твърди, че е виждал деца, принудени да повишат класирането на представянето
Скот Барбър/Гети Имиджис
Всеки четвърти учител в Англия е казал на Ofsted, че учениците са били незаконно отстранени от техните училища, в противоречива практика, известна като преместване.
Новоиздадените фигури предполагат, че превъртането - често се прави за изкуствено повишаване на представянето на училището в класациите - е широко разпространено. Според Пазителят , някои учители казаха на училищния пазач, че родителите, които се възприемат като лесни за докосване или не са добре образовани, понякога се подхождат неофициално и им казват, че ще бъде трудно за детето им да остане, в опит да убедят семейството да отстрани или да обучава детето у дома .
Въпреки че само 25% от анкетираните учители казаха, че са били свидетели на практиката, други 50% казаха, че са наясно с нея. Това са тревожни констатации. Въпреки че не всяко училище се развива, учителите ни казват, че някои очевидно изтласкват уязвими ученици през задната врата, без да се замислят за следващите си стъпки и най-добри интереси, каза Аманда Спилман, главен инспектор на Ofsted.
През април изследователи от Института по образователна политика (EPI) разкриха, че един на всеки 12 ученик в Англия – малко над 8% – които са започнали средно училище през 2012 г. и е трябвало да завършат през 2017 г., са били премахнати от училищните си списъци по причини, които не са били не е постоянно изключване или семейно преместване, според Седмица на училището .
Броят на засегнатите ученици е нараснал от 7,8% в кохортата за 2011 г. и добавя допълнителна тежест към твърденията, че практиката е по-разпространена, отколкото мнозина са се опасявали, казва Джеф Бартън, генерален секретар на Асоциацията на училищните и колежните лидери (ASCL), което представлява много директори на средни училища.
Нашият опит показва, че огромното мнозинство от училищните ръководители осъждат прекратяването. Независимо от това, констатациите от това проучване са тревожни и ние подкрепяме всяко действие за спиране на прекратяването, каза Бартън пред The Guardian.
Какво е off-rolling и защо се увеличава?
Изключването е практика, при която учениците се отстраняват от училище неформално, а не чрез официален процес на изключване.
Според Пазителят , някои ученици, които са изключени, напускат чрез така наречения управляван ход, когато училището намери друга институция, която да ги приеме, докато други се насърчават да получат домашно образование. Доклад от миналата година на изследователска група в областта на образованието FFT Education Datalab установи, че около 7700 ученици в Англия са се изплъзнали напълно от радара, след като са били изключени от държавно училище, и нито са били записани в друга институция, нито са записани като полагали GCSE.
EPI изчисли степента на явлението, като разгледа записи за премествания от училища и отстъпки, които изглеждаха рационални и легитимни, като например тези, водени от избор на родител, преместване на къща, преместване в специално училище или училище с по-добър рейтинг на Ofsted, каза председателят на EPI Дейвид Лоус.
Необяснимите ходове включват тези, при които учениците се озовават в училища с по-ниско качество или в звена за насочване на ученици или изчезват изцяло от системата, добави той.
Защо е спорен?
За разлика от официалните изключения, изключването не изисква училището да записва причината, поради която тези ученици са били премахнати от училищния списък, казва The Guardian.
Критиците обвиняват училищата, че използват тактиката, за да отстранят ученици, които може да имат предизвикателно поведение или чиито лоши резултати могат да навредят на представянето на таблицата в лигата, Би Би Си доклади.
И според новинарския сайт за образованието Вашият , учениците с определени характеристики са непропорционално представени сред напускащите училище.
Това твърдение е подкрепено от проучване на EPI, което установи, че учениците, които най-вероятно ще изпитат необяснимо напускане, включват тези, които са в системата за социални грижи; са били преди това изгонени; имат право на безплатно училищно хранене; или са от чернокожи и етнически малцинства.
Генералният секретар на ASCL Бартън нарече въртящите се цифри тревожно високи, особено по отношение на непропорционалните ефекти върху по-бедните деца и децата от малцинствата.
Но Пол Уайтман, лидер на Националната асоциация на главните учители, предполага, че цифрите трябва да се разглеждат с повишено внимание, като казва, че хората трябва да внимават да не смесват и да осъдят всички различни причини, поради които ученикът може да напусне списъка на училището.
Всяко индивидуално обстоятелство е различно, добави той.
Говорител на Министерството на образованието подчерта, че е против закона да се отстраняват ученици въз основа на академични резултати - всяко училище, което го прави, нарушава закона.
